中国经济网北京12月8日讯 2013年是中国在线教育蓬勃发展的一年，甚至可以称为野蛮生长的一年。而2014年上半年和下半年却发生了翻天覆地的变化。中国在线教育发展将面临哪些问题呢？11月18日CMRC中研总经理侯佩剑做客中国经济网“对话教育”栏目国际在线教育百人访系列访谈。侯佩剑表示，2013年，在线教育产业上游规模达到1080亿元，细分到四个功能角色，分别占比为内容供应20%、技术提供45%、平台提供5%、营销代理相关机构30%。目前很多企业拿来几千万的投资，都用来做技术投资，最后很可能颗粒无收，目前整个产业链营收贡献，技术提供商产业贡献最大。

11月18日，CMRC中研总经理侯佩剑做客中国经济网“对话教育”栏目国际在线教育百人访系列访谈。中国经济网记者 裴小阁/摄

侯佩剑首先梳理了一下中国的在线教育。他认为，目前很多在线教育从业者没有认真观察过在线教育所处的位置。在线教育是教育产业的一部分，具有很强的教育产业的特点，在线教育资源很大的一部分来自于教育行业。另外，在线教育应该是教育行业与互联网行业交叉学科或者交叉产业。

侯佩剑介绍，在线教育产业上游相关方，包括内容提供商、技术提供商、平台提供商、其他相关企业（代理商、加盟商等）。

CMRC中研研究发现，按照四个功能角色，2013年，在线教育产业上游规模达到1080亿元，细分到四个功能角色，分别占比为内容供应20%、技术提供45%、平台提供5%、营销代理相关机构30%。目前很多企业拿来几千万的投资，都用来做技术投资，最后很可能颗粒无收，目前整个产业链营收贡献，技术提供商产业贡献最大。

中国在线教育产业相关方的贡献状态，真实反映了产业发展的阶段性，目前是技术先行，内容供应商市场化进入市场发展启动期，终端营销网络发展相对好些（该部分技术含量最小）。最能体现互联网模式核心能力的平台供应商，处在市场发展初期。

目前，市场中最有价值的模式是，有客户群基础的运营平台，自身有完整的产品内容设计和体系。技术方案和开发不是关键，可以委托外包技术公司实现。

侯佩剑认为，在线教育正处于一个大量技术投资，运营还不成功的阶段。在这个过程中会出现很多问题，在线教育公司经营会举步维艰甚至中途倒闭。

侯佩剑谈到，目前很多人高估了在线教育的热度。2006年至今，在线教育的发展可以分成两个阶段，中国在线教育领域投资高峰有2个阶段，第一阶段：2006-2010年，外资传统风险投资商为主；第二个阶段：2011年至今，投资主体多样，投资数量增多。

中国在线教育起步时间晚，发展缓慢，与国外在线教育相比，在学习形式、盈利模式、教育结构、政策层面、投资热点等方面均存在差异，未来具有较大的发展空间。同时应该看到，需求创新是中国在线教育市场的源动力和核心竞争力，培养适合中国国情的教育内容和教育方式，依托中国的庞大人口和重视教育的传统，中国在线教育市场必将成为全球最有价值的在线教育市场 。

中国在线教育价值主要体现在跨区域，高价值资源分享。未来，随着社会成熟度和公平性增高，在线教育方式将成为最有社会效率的教育方式。（王亚龙）

侯佩剑:在线教育是新兴行业 未确定储量的"巨矿"(图)

侯佩剑:职业教育不是在线教育的发展方向(图)

侯佩剑:IT类教育、语言类教育更适合在线教育(图)

CMRC中研总经理侯佩剑剖析在线教育产业链(图)