4月8日，华为云全球技术峰会在深圳举行，会议以“创新·普惠”为主题，来自全球不同行业的IT精英、技术大咖围绕前沿技术发展和行业应用实践进行深入讨论。爱学习教育集团CTO郭杏荣受邀参加会议，分享了爱学习基于云计算、大数据、人工智能等前沿技术的教育OMO（online merge offline线上线下融合）创新实践。

爱学习教育集团CTO郭杏荣分享教育OMO创新实践

2020年全国教育事业统计结果显示，我国中小学生约2亿人，其中70%左右分布在三线及以下城市。受经济发展水平等的制约，各地区间的教育资源分配不均，秉持着让更多学生享受到优质教育资源的理念，2014年爱学习率先在行业内开启To B业务，基于6年来在教研教学等方面的深厚积累，以互联网的方式向全国教培机构输送教研、课程、师训、教师等产品和服务，逐渐形成了S2b2c发展模式。2019年4月，爱学习进一步明确了S2b2c的战略路线，并提出将聚焦OMO教育新场景，将线下教育、线上课程、双师课堂、APP等在内的数据全打通，形成线上线下相融合的教学闭环，为学生提供高品质、全场景、个性化的学习体验。

作为供给平台的爱学习向全国合作机构提供OMO解决方案

由于OMO对云计算、大数据、AI等技术有着很高要求，爱学习在加大自身技术研发投入的同时，也在加强与华为、腾讯、商汤等企业的合作，共同推动教育OMO产品的创新升级。得益于在教育OMO的领先探索，在2020年疫情爆发后，从1月23日到2月1日，爱学习在短短十天时间里为行业搭建起一座“天空之城”，帮助全国近万家合作机构将线下业务转移到线上。

据郭杏荣介绍，由于合作机构遍布全国1600多个县市，且以3-6线城市居多，爱学习在线直播平台在初期不仅面临学生井喷式涌入的压力，还要保证在千差万别的网络条件下学生们能够享受到低延迟的实时互动和高清流畅的画质。基于华为云实时音视频等技术，爱学习打造了包含在线课件等在内的具有丰富课堂互动体验的在线课堂，帮助合作机构顺利实现了在线一对一、在线小班和在线双师等形式的教学，最大程度地还原了线下授课场景。

爱学习在线课高度还原线下授课场景

当疫情倒逼传统教培机构发展出线上能力，OMO成为行业共识。据爱学习对全国近千家教培机构的调查结果显示，目前已经有超过95%的机构认可OMO是未来教育行业的主流模式，超过77%的机构希望拥有在线能力。但对大部分机构而言，OMO转型面临技术、教研、师资、运营经验等不足的制约，因此和爱学习这样的OMO解决方案供应商合作成为越来越多机构的选择。

随着疫情的发展，爱学习也在不断进行OMO产品迭代，持续赋能机构。2020年4月，爱学习与华为达成全面合作，依托华为30多年ICT技术的积累及爱学习在教育行业的纵深经验，开展在云、5G、AI、大数据、物联网、智能终端等领域的合作探索，共同促进K12教育OMO产品的创新升级。截至目前，爱学习OMO解决方案已迭代至2.0阶段，三阶课、AI好课等产品让合作机构的本地老师变成“钢铁侠”，大幅提升了教学质量和学生的学习效果。

“在疫情常态化背景下，科技与教育深度融合的OMO模式既能发挥线上的优势，又能结合线下的服务和温度，能够让优质教育资源得到快速普及，让更多学生享受到个性化学习体验，一个更美好的在线教育的未来成为可能。”郭杏荣表示。