【背景分析】

研究表明，tDCS技术是一种安全、有效的提升儿童各项能力的措施。一些研究中，对tDCS技术和药物干预/治疗进行了对比试验，验证了tDCS在疗效、依从性、副作用方面的优势。但是，仍然有许多人，对于 tDCS技术，存在安全性方面的顾虑，也有少数人怀疑其治疗效果。为了研究大众对tDCS技术的接受程度，2018年，牛津大学实用伦理中心主任—Julian Savulescu教授，带领他的研究团队，进行了这方面的调查。

【问卷调查】

为了了解家长对tDCS增强儿童能力的态度，研究团队设计了多份调查表，从提升成绩、改善情绪等多方面，了解家长的态度。这里对问题做一些节选：

调查问卷A：如果每天干预20分，连续进行6个月，可以提高孩子的数学成绩，您会：

1、如果他或她的数学能力，低于班里平均水平，你会愿意提高他或她的能力，并达到平均水平吗？

A.我会给孩子使用tDCS；

B.我希望孩子能有更好的数学成绩，但我不会给他或她使用tDCS;

C.我不希望提高孩子数学能力；

5、如果有人说“通过tDCS这样的技术手段，提高成绩是不道德的“，你的态度是：

非常不同意

不同意

有点不同意

既不赞成也不反对

稍微同意

同意

非常同意

10、如果其他父母为他们的孩子使用tDCS，你是否会因为如果没使用它，让我的孩子处于不利地位，而放弃之前的想法（即不使用tDCS提高孩子成绩）？

12、你是否让认为使用tDCS技术提高学习成绩，是一种作弊行为？

16、你是否认同“在我的孩子大到足以自己作决定之前，不使用tDCS技术，即使改善的效果会随着年龄增长变得不明显”？

25、你是否认同”如果我的孩子可以通过服用药物片获得同样的改善，我会选择让他服用药片，而不使用tDCS技术“？

30、为了让孩子使用tDCS技术，我愿意花费我每周收入的以下百分比：

10%

25%

50%

75%

90%

问卷很长，这里就不再赘述。

【调查对象】

上表是参与本次调查的家长情况，共227位家长参与了本次调查。其中大多数年龄在 21-39 岁（69%），在这个样本中男性占优势（55%）。

【结果分析】

如上图所示，起初大多数家长不愿使用 tDCS进行增强干预。然而，当孩子的成绩低于班里平均水平时，近半数家长（45%）表示愿意通过tDCS进行增强干预。

如上图所示，如果tDCS可以提高孩子的数学成绩，根据成绩水平，家长做出的选择也不同。比例最高的是成绩低于班里平均水平的，但是水平在班级平均成绩之上的家长，比例明显低于前者，但比例依然超过30%。

如上图所示，被问及“如果tDCS可以提高孩子成绩，那么它是否应该被禁止？”，大部分家长态度为负面（评分＜0），即“应该被禁止”；同时，这部分家长在“tDCS技术算不算作弊”这个问题上，持肯定态度。

【研究结论】

这项研究是第一个考察公众对tDCS接受程度的研究。我们发现：

1、大多数家长开始不愿意他们的孩子使用tDCS，因为他们不愿意接受自己的孩子比同龄孩子存在差距的事实。

2、许多家长迫于学校和成绩的压力，最终使用TDCS，并成功提高了孩子的成绩，特别是那些成绩低于班里平均成绩的家长；

3、尽管家长一开始不情愿使用，但tDCS安全性、以及使用后增强情绪或数学能力后，家长就不再反对tDCS。

【参考文献】

Wagner Katy,Maslen Hannah,Oakley Justin,Savulescu Julian. Would you be willing to zap your child's brain? Public perspectives on parental responsibilities and the ethics of enhancing children with transcranial direct current stimulation.[J]. AJOB empirical bioethics,2018,9(1).