在线上的部分完成了初次的思路梳理后，线下深度就相当于反刍，更好的消化知识点，面对面的参加的线下课程，其学习的效果一定高而强。

同时，经过线上分级的学生进入线下学习，课程将更具针对性，这里面老师也更轻松，不在是一个简单的灌输讲题，而是根据知识思考后的一个更深入的演化。此处不必展开详细，原因很简单，前面都玩不清楚，这里没戏。

沙盘课程就是通俗意义上讲的模拟课程，教师通过具体客观的案例，而非让学生痛苦的枯燥 字数据，在具体的实验中，让学生学习。这块的思路客观的说跟颠倒课堂会有一些类似，此处属于梦想区，没戏！当然也会延伸 其他课程形态，这里就不一一论述了。

2020年，随着00后10后渐进的成为课程的消费主体时，所以传统的教育和培训产品会慢慢的被逼调整的，所有的应试产品都会遭遇痛苦期。时代在过去需要你们，时代在未来需要他们！所以在那个时候，被逼的转型点到来时，才会有质的突破！

刚刚开头，就要收尾，遗憾甚多，这一篇涉及太多的互联网学习用户的研发细节罄竹难书，一次难以说尽，只有等大家慢慢体验了。最后的建议就是：当没有想清楚的时候，少听激昂上进歌曲例如我相信，因为听了也改变不了什么。最好的办法就是停下来，想清楚场景和需求。互联网时代，真正的好的教育产品也会像微信红包一样的，如果没有做到，问题就是根本不是用户的真实需求。

下一篇也会很有意思，会谈谈教师的创新，在线教育的将没有老师，你信么？