iPad在课堂上成为标配？这样的教学方式在美国已经基本普及，但转观国内，需要推广这样的教学模式似乎还需要走很远的路，不过日前一则新闻不禁让我们看到了iPad普及课堂的希望。据《中国教育报》日前大版面刊登了一则长篇报道《“移动学堂”改变课堂》，全面介绍了国内郑州二中先进的教学方式，该学校以信息化创新实验班为试点，通过创建“移动自主学堂”来改变传统的教师教学和学生学习的方式。

为了打造良好的硬件环境，该校构建了校园无线网络，集中采购了iPad平板设备并向学生免费提供，实现课堂上学生人手一机的教学互动模式。据悉，iPad的成功引入让这个试点班获得了更加突出的教学成果。例如，教师可以在课前利用iPad上的服务系统向学生发送资源包，为他们提供预习自学资料。基于iPad的使用，师生的课堂互动氛围得到进一步活跃。此外，学生还可以在课余时间利用iPad解决功课问题并拓宽自己的视野，甚至也可以通过这台设备探索自己的兴趣爱好。

相比于欧美等发达国家地区平板教育的普及现象，国内目前似乎才刚刚起步且仍然处在“创新”阶段，可见在教育领域推广平板还举步维艰，不过“移动课堂”引入iPad进行常规教学的做法似乎已经为国内推广平板教育开了一个好头，希望这样的模式可以在不久的将来得到全面普及。

我们知道，iPad是苹果“教育计划”的重要组成部分，苹果一直积极采取措施将这款优秀的平板电脑向教育部门推广普及，从不断丰富的机型阵容以及更富弹性的促销定价，苹果对这一部分消费群体制定了特殊的准入门槛，把iPad先进的体验和优质的服务带入学生课堂。