市场一度揣测YY可以颠覆新东方的模式，但笔者却不看好YY能够成功。因为YY缺乏主要的信任、信誉、口碑和量化的效果跟踪。不过，对于新东方来说未来的发展压力也不小，在传统的语言培训方面，YY教育等互联网新兴教育机构的崛起，会不断瓜分新东方的份额。笔者赞同的是俞敏洪所言：“我认同在线教育对于传统面授是一种挑战，但我更认为是对传统教育的互补而不是取代。毋庸置疑的是，线上线下教学的相辅相成将成为一个热点。尤其是碎片化学习的补充或将变得越来越重要，通过移动端的碎片化学习，可以更好地利用时间，检验效果。

【创客100批注】互联网教育毕竟有待成熟，目前盈利模式十分有限，YY虽然引人注目，但除了前述所及的内容、口碑、流量外，教育产品的公益性，也与商业化在很大程度上相悖，因此，这绝不是小互联网企业能尝试的，它需要相对长的时间培养，时间甚至会长达十年以上。

互联网教育的蓝海在哪里？一对一教学带来的应试刚性需求将长期存在，互联网教育的本质是提升最终的诉求。

对于互联网教育的发展，笔者认为有几方面不可忽略：一是教育是非标准化的产品。无论是幼儿教育、K12教育还是成人教育，每种教育体系之间均无太多内在联系，各自为战，自成体系。二是教育是被动的。被动性学习也导致了互联网教育很难呈现爆发增长的趋势。三是系统性，跟踪量化很难。一个成功的教育产品是有体系可寻的，例如托福考试，必然需要经历，写作、听力、阅读、口语等，建立在这一体系下必然需要学生是进行规律性的学习。文化课教育更是如此。只有线上线下补充，相互促进才能更好。尤其是对大数据的引入，可以带来更多的量化分析，据《大数据时代》介绍，在美国的Udacity和EDX正是通过跟踪学生的视频播放次数，来判断学生的学习难点。目前国内的互联网教育产品也有类似的量化跟踪产品。

有些教育培训机构在应试教育市场上做得比较成功，也试图复制这种成功到互联网上，笔者认为这样做的好处是：一、有针对性，有目标性，可以直接找到自己的短板和弱点。二、时间跟踪方便，家长可以直接看到量化的效果，这一点非常关键。通过新兴的教学模式和碎片化学习，利用大数据跟踪量化学习效果，这一点是笔者很看好的。为什么？针对性强，线上线下的交替学习，通过移动终端的考核、定位、做题，观看视频，寻找自己的知识差异点。并且题库更新和视频教学更新很及时，这是很不错的。并且量化跟踪，通过大数据应用，跟踪学生的学习效果，最主要的是家长可以实时跟踪。

当越来越多的资本抢滩进入在线教育的时候，众多以线下教育起步的教育培训业巨头也在纷纷转型，试图在在线教育上找到新的增长点。虽然互联网的速度比线下要快，但跑在最前面的是线下，尤其是文化课教育。当自上而下的“教育”越来越多被自下而上的“学习”取代的时候，互联网教育的春天就会真正来临。此外，互联网对推动个性化教育有自己与生俱来的优势，这是互联网的优势。学生的学习方式也在不断调整，比如利用数字化，碎片化学习等，当然，最终的效果是主导，成绩提升是直接诉求。

【创客100编后】教育培训机构也需要有互联网思维了，虽说短时间内不会被市场淘汰，但在线教育是大势所趋，正所谓“千里之堤，毁于蚁穴”，现在不重视，以后可能会追悔莫及。未来的教育产品，应是围绕学员的实际需求定制，提供的是个性化，持续的服务。因此，如何与互联网企业竞争？教育培训机构除了要熟悉互联网以外，还需要云计算、大数据、移动互联网这些手段为辅。