祖腾坦言，曾经创业经历让他的习惯是追求高效、高质量切精准狼性的打法，但传统企业变革、创新中，会有很多原本的客观因素和一些思维惯性。所以创新新产品要跳出原有的体系惯性，才能更好地适应当下的当环境，同时也能更好的继承新东方的优势资源。这样乐词相当于站在巨人的肩膀上创业。

祖腾看重lean startup模式，目前乐词团队加祖腾10个人，在商住两用办公室里单独有一间做地铺，6乘14小时工作。

祖腾强调，真正的精益创业是要用最低成本创造最大价值，用经验和对行业的理解降低创业成本和门槛，但并不是把经验强加于产品之上，而是从用户角度出发做产品然后把经验用在产品、项目实施的过程中，同时在快速迭代之前做好目标和各类数据的评估计划，最大限度的降低试错风险和成本。

祖腾表示乐词公测版将于5月初尝试在海内外上线，其中大陆版本免费，港、台、日、韩版收费。祖腾说“国际化是未来的方向，也会面向相关人群尝试更多的应用，收费是出于现金流的考虑，虽然我们不缺钱，但我更看重实在的投入产出”。他希望给团队信心，把长远目标分解成阶段性目标，短期目标是达成长期目标的保障。

当免费版本积累到一定用户量后，乐词会植入内置的收费课程，通过移动端的词汇微课程来收费。公测版将不断优化完善，未来发布的2.0版本会增添更多亮点，为用户提供增值服务。2.0版本预计7、8月份发布。在未来的某个时间点，当产品和影响力到一定程度时，不排除融资。

1.0版记单词APP 发展到2.0版后，可能会开发其他移动学习等，不过重点资源和精力会聚焦在乐词。同时，未来会加入用户参与机制。让用户参与产品设计，可以上传自己的单词记忆法，包括例句，如果被审核通过，这条记忆法就会被采纳，并以用户的姓名命名。这种用户参与机制的好处，在于通过有价值的用户反馈，可以快速对产品进行迭代优化，以满足消费者需求。

互联网到底要解决在线教育哪些痛点?

对于YY的颠覆言论，祖腾表示互联网的优势在于突破时间和空间维度，覆盖人群更广，获取精准用户更容易，但还有其他互联网的优势他们没有发掘到，所谓颠覆不存在，颠覆是要解决地面教育解决不了的问题，而不是把地面的讲授、练习环节搬到线上，所以互动直播也好，在线练习也好都不是能达到学习效果的保障，消费者只为学习结果买单。“直播还是在讲的环节出发，直播、练习就是真正的在线教育了吗?颠覆微信的肯定不是第二个微信。”

那么，用互联网到底要解决在线教育的哪些痛点?祖腾认为，地面教育，尤其是公立教育对学生来讲特点是机会不均等、参与不及时、交流不充分等等因素。那么要解决的就是在讲学练考过程中解决这些问题，基于学生用户建模，为用户提供适合的学习路径和解决方案，背后是大量的老师参与以及结构化内容、算法模型，数据挖掘、解决方案等等，不讲太多了。

当问及为什么现在的教育还未能变被动为主动，不是以激发学生的好奇心和想象力为导向，如何解决学习动机时，祖腾说，“作为一个纯互联网出身的人，未来就是要通过创新和互联网思维倒逼行业解决这些问题，希望可以像乔布斯改变音乐和通讯行业一样，至少要像可汗学院创始人萨尔曼·可汗那样，利用互联网改变国内教育资源和机会不均等的问题。”