还有一个多月2015年就要和我们挥手告别了，各大教育网站2015年度教育机构评选活动早已拉开帷幕，评选活动在紧张有序地进行着。在这其中微课网毫不示弱，目前在腾讯教育网站的评选活动中名列前茅，并且得票还在迅速攀升之中。面对很多实力猛将，比如英孚教育、沪江、学科网等等，微课网算是小辈了。能在这么些“前辈”之中崭露头角，微课网是怎么“玩”转K12教育的呢?

　　“让孩子爱上学习”，这句话说起来容易，却是每一名教育人士终生奋斗的目标。为了使孩子们能够摆脱题海，轻松快乐地学习，让万千学子提到学习能够心甘情愿地投入进来，微课团队可谓不余遗力，经过数月的浴血奋战将全面、综合的课程辅导转移至一个小小的APP--“微课圈”中。

　　微课圈不同与当下市场上任何一款中学生学习软件，或针对视频课程、或针对解答疑问、或针对练题，而是既包含了网校视频类APP的听课功能，又涵盖了“传统”APP的练题、搜题功能，还依托数千名教师资源，提供在线等候答疑，实现了学生问题随时对接至老师的跨越，还原了线下真实学习场景。微课圈的诞生可以说刷新了中学生学习软件的历史，成为当下唯一一款能够覆盖中学生所有学习难题的学习神器。

　　如果说微课圈仅仅是将其他学习软件做了简单的加法，融汇到自己的地盘上做了一个大杂烩的话，那它是对不起“不遗余力”与“浴血奋战”二词的。而且仅仅是简单的拼盘效果，那么离“让孩子们爱上学习”这个目标也还是差得很远的。

　　微课圈的金刚钻就在于“趣味”二字。迫于升学的压力，孩子们在无穷无尽的题海中几近变成了做题机器，而将繁重的学习任务演变成寓教于乐的“趣味”游戏则成为微课团队的战略蓝图。

　　拿历史课来说，在传统教学过程中，老师们往往采用“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式。跌宕起伏的历史事件、博大精深的历史文化、丰富多彩的历史故事在这些老师的口中成了年代、数字、概念和规律的堆砌。而大多数在线教育机构在录制课程的时候又聘请了那些“德高望重”的名师，延续了他们的授课风格，其实只是将枯燥无味的线下课程搬到了线上而已，仍然摆脱不了传道者头头是道，受业者却索然无味，昏昏欲睡的结果。

　　“好知者不如善知者，善知者不如乐知者”，微课圈的目标就是要让学生变成“乐知者”的角色，而“动漫”就是他打出的一张漂亮的牌。因为幽默夸张，动漫已经成为孩子们热衷的事物，微课圈便抓住这个特点开启了动漫历史课。为了能将历史中的人物性格、历史事件体现得淋漓尽致，微课技术团队硬是用了短短几个月时间将这些人物一笔一笔地勾勒出来，活生生地搬到了动漫历史课上。活泼风趣的讲解配上幽默夸张的画面，使一个个历史大事件生动逼真地展现在同学们眼前。这样的动漫课，不仅使抽象的历史概念形象化、直观化，通过渲染色彩、烘托气氛调动了学生们的兴趣，更有助于增强他们的记忆。实践表明刺激强度大，变化性大，形象有趣的材料，更能引起中学生的学习兴趣。很显然，微课圈通过别具一格的动漫历史课成功做到了这一点。

　　又比如化学课，很多学生感觉化学知识难学而且枯燥无味，充满了难记的化学用语和化学符号，没有多少趣味可言。但化学演示实验是化学课堂独具魅力之处，是化学课堂中最生动、最有效的直观教学。化学实验能以光、声、色等多种渠道，大容量地提供生动的信息，而变幻莫测的实验现象最容易激发学生的学习兴趣。

　　看到化学实验能激发学生学习兴趣并不算新奇，微课圈的过人之处在于在这些有趣的化学实验之中进一步融入与孩子们的生活、社交、游戏等息息相关的素材。比如在微课圈推出的“玩化学”专题课中开设了《史上最血腥的化学》、《燃烧的泥巴》和《银镜实验》等趣味课程。《史上最血腥的化学》中为大家揭秘了枪战片中血腥的场面原来是用硫氰化钾与三价铁离子的结合生成了血红色溶液;《燃烧的泥巴》则先为学生放映了电视剧《康熙微服私访记》的片段，以其中洋人为皇上献上的灯为疑点设置下悬念，最后通过化学实验揭晓结果，原来电石灯是利用电石产生的乙炔气体点燃之后作为光源的。这样贴近生活的化学小实验培养了学生的观察能力和思维能力，对于相关化学概念的形成和实验基本操作技能的掌握也有着非常重要的作用，但最重要的是微课圈推出的这类课程激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中消化和掌握了知识点，让他们真正爱上了学习。

　　类似的课程在微课圈中还有很多，比如奇妙的物理世界、语法快乐学、进击的阿基米德--杠杆原理等。微课圈打破传统教学方式，通过对授课方法大胆改革创新，使每一节课都灵活新颖、充满乐趣，吸引了无数苦于题海的孩子们的目光，短短两个月注册成员已飙升至近30万。

　　微课圈正带着孩子们朝着一条与传统教学不同的充满趣味的学习道路上走去，尊重学生、贴近学生需求的产品毋庸置疑也将受到更多学生的欢迎。各大教育网站的年终大奖即将揭晓，毋庸置疑，微课圈的趣味性、创新性和稀缺性在斩获教育大奖的道路上必将成为其最具杀伤力的底牌。