一、在线教育受资本热捧背后的思考

在线教育这块蛋糕为何被众人盯上？原因很简单，增速快，潜力大。据悉，2014年中国互联网教育市场规模达到1334亿元，预计到2017年时市场规模将达到2864亿元，平均复合增长率27.7%。

今年3月两会上，“互联网+”战略成为整个中国经济产业聚焦的热点。而“互联网+教育”则是最好的结合体，引来了各路资本的追捧。仅在三月最后几天里，先后有多家在线教育平台获得巨额融资。

继3月27日在线教育平台“一起作业网”宣布获得D轮融资1亿美元，3月30日教育O2O平台“跟谁学”则宣布完成5000万美元A轮融资，同一天“猿题库”也完成D轮6000万美元融资。

来自业内萝卜网的观点，鉴于教育这样的慢行业属性，光靠资本是很难迅速成熟的。当冷静下来后，我们会发现大家在谈的多是互联网教育和在线教育，简单的套用电商思维模式，真正做教育O2O模式机构太少。

二、我们需要什么样的在线教育？

教育不像餐饮、打车是比较单一化需求的行业，教育同样垂直细分，而且跨行业、跨学科、跨人群，因此教育需求实际上是丰富多样、多层次、多维度的，很难一概而论；所以在线教育决不能割裂教育本身的属性和需求，线上有他的便捷和效率，线下人学习知识时需要探讨、交流、互动、鼓励、甚至督促，我们从小接受的教育就是这种灌输式，才能有更好的课程完成率等问题。

教育O2O模式可以很好的解决这个问题，要根据实际情况不断摸索创新，哪些可以通过线上不断完善用户体验功能来完成学习，哪些还是要通过线下来完成，找到真正的切合点。但很多机构采用的，通过与第三方平台合作，从线上往线下导流的方式，教育机构对用户资料、行为的掌握太弱，这种方式不能称之为O2O。

教育市场占主要地位的除了语言类学习，另一大类就是职业技能类学习。萝卜教育网创始人田学峰认为，“职业技能，特别是互联网职业技能教育，有其特殊性，更多的在于实际操作、经验分享、案例讨论，特别注重岗位就业技能，同时也能与企业合作定制人才培养；所以职业技能类学习，更适合也更有必要践行O2O模式。

三、在线教育如何践行O2O模式

首先要脚踏实地，教育行业必须要做好坚实的基础，才能在教育质量上、服务细节上做到位，有了相当的积累才能实现互联网对教育行业真正的变革，这个积累需要时间，需要耐性，不是简单的像餐饮与租车行业砸钱培养用户体验这么简单，相反可能会牺牲的更快。需要在讲师资源上的积累，企业对于在线培训认可的过程积累，自身平台用户体验的改进积累，自身团队在新模式下增值服务的积累等等，都是做好教育O2O必经之路。

萝卜教育网作为专业的互联网教育垂直平台，一直坚持做高效的智能在线选课平台，首创互联网职业教育行业课程专栏体系，大数据行为轨迹定位进行学员学习跟进，团队都是在互联网行业摸爬滚打多年，具有丰富的网络运营管理经验，目前萝卜网线上已开放课程400多门会员数达8万，会员在线学习总时长超过36万小时，萝卜网才运营了不到半年的时间。

加快实践O2O的步伐，本月25-26日萝卜网将正式开启线下职业教育培训体系，而选择首先开办的课程，是数据分析师职业教育。这个目前炙手可热，决定无数互联网电商企业决策、管理命运的职位。作为数据分析师出身的田学峰为什么选择了数据分析作为他进军线下的首选？他说，他太了解这个这职业对企业的重要性，企业对于这个职业的人才缺口有多大，也更了解要从事这个行当需要具备哪些技能，所以才能更好的将学员的需求与课程相结合，将人才培训与企业需求相结合；我们又不是那种学历或者取证的班，我们注重的就是培训的实效性，直接就是上手操作教会你该怎么解决企业和自身工作中遇到的实际问题，保证你去应聘数据分析师可以直接上手工作。

萝卜网没有靠融资来拉动快速增长，也没有靠与大教育平台合作来导入线上流量。田学峰说，萝卜网目前运营已能收支平衡，短期内资金方面的压力不大，还是在修炼内功的阶段，萝卜网就是想坚守自己的互联网职业教育阵地，精耕细作，远离行业的浮躁，本分的做一个在线教育的践行者，帮助真正想从事互联网职业的人实现梦想，使得职业教育成为高等教育体系外真正有益的补充。

在线教育行业要发展，不能简单粗暴的抄袭互联网改变其他行业的方式，更不是简单的靠资本炒作短时获取关注，就可以解决问题的。要真正解决问题必须回归教育本身，踏踏实实的满足市场的需求，把课程内容做的更接地气，服务做的更人性化。在线教育的市场体量是足够大的，前景也是相当可期的，需要从业者脚踏实地的来实现。