新浪科技讯 10月24日上午消息，在世界机器人大会主论坛上，香港科技大学教授、大疆创新董事长李泽湘发表演讲，他谈到了目前在机器人和创新领域，中国面临的挑战和机遇，并讲诉了大疆等深圳知名创新企业从无到有、从小到大的原因。

李泽湘现任香港科技大学电子与计算机工程学系教授，但同时他也是以创新知名的大疆创新、李群自动化等企业的创始人的恩师，目前担任大疆创新董事长，李群自动化创始人，是中国目前产学研结合转换最成功的学者之一。

李泽湘说，深圳没有高校也没有研究，之所以能够成为“中国硅谷”，是因为在发展过程中“解决了产业转型升级过程当中装备制造的核心技术问题”。

这位大疆创新创始人汪滔的恩师还回忆称，当时在课上汪滔等想做一款无人飞机或者直升机的控制器，但那时候只有3千元的经费，如果按照现在的无人机研究动辄几十个人百万美元以上的标准，根本看不到希望。但因为汪滔对无人机非常喜欢，并且利用深圳的产业和创新环境，快速做出了几个无人机飞行和直升机的控制器，并通过卖出几款控制器给其他发烧友弥补一下自己经费的不足，于是才有了今天的大疆DJI。

不过，李泽湘也强调，产学研转换的核心在于人才，首先要把人才问题做好。(李根)

以下为李泽湘在世界机器人大会上的发言(小标题为后添加)：

很高兴来到世界机器人大会，两年前这个会议刚组织的时候我完全很难想像今天会有这样一个受到普通老百姓关注的情况。很多人都在问我中国的机器人产业的发展，我们不缺市场、不缺金钱，最大的挑战是什么？我说最大的挑战就是人才，人才的后面实际上是教育，尤其是机器人的教育融合了工程、科学、艺术与人文，这对我们来讲也是一个巨大的挑战。如果真正能够解决这个问题，我们的会议才能真正说得上是世界机器人大会。

这里我想和大家分享一下自己的小团队在这方面的探索，就是以创新创业人才的培养来推动教育、科研的思路。

回溯机器人学习研究历史

昨天我到前面的展厅看了一下，现在看到了很多教育的机器人。如果三十多年前我能够有这样一些东西的话，也许我会走一条不同的学习掌握机器人知识的道路。但是历史很难重新改变，所以这里和大家分享一下我自己是怎样走上这条路的。

那个时候是1982年，CMU机器人研究所刚刚成立，我上了一门机器人的课。大家也都知道，我们这一代人经历了文革，以前几乎是没有学过什么东西，动手不行是我们最大的短板，我们对工程意识没有什么概念，我们以前的基础也只是停留在考试的阶段。

那门课我上得很痛苦，几乎放弃了对机器人的学习。后面我到伯克利去读研究生也选择学控制，还是不想学机器人，但是一个很凑巧的机会就是要建立一个机器人项目，我是当时唯一见过机器人的人。后来我的老板说你能不能帮我把伯克利机器人的Seminar研究生组织起来，所以我开始组织讲课，但还是对这些东西理解不到位。大家知道如果实际物理不行可以用理论物理弥补，伯克利又有很好的数学基础，我就学了一些数学的课程，然后用它来弥补我的短处，所以就是这样开始的。

机器人工业发展思路

我想和大家讲一讲理论机器人，这些东西在今天的机器人研究方面扮演着什么样的角色，然后就是怎么把科研和产业结合起来，怎么把这样的模式推广到我们现在的工程和教育里面，然后围绕它来推动机器人产业的发展，这是几个基本的思路。

我们都知道，大学里面我们学的最多的就是微积分，而且是建立在欧式空间上面的微积分。微积分出来之后大家也觉得没有什么用，最后是巴黎高工的校长首先把它引用到了工程领域，今天我们可以看到所有的工程问题经过近似讲话以后都变成了欧式空间里面的一个优化问题。