由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常激烈，“望子成龙”、“望女成凤”成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。所以不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长，节衣缩食为孩子购置昂贵的乐器，实际则忽略了孩子真正所需要的。

幼儿时期是孩子的各项能力飞速发展的时期,是身心发展的第一关键期。特别针对幼儿，刚刚开始接触正规的集体教育,处在人生起步的阶段。在这个时期,他们接受的音乐,直接影响到以后的参与音乐活动的能力,音乐的感受力和音乐的审美能力。

据记者了解到，罗兰数字音乐教育是一家专门针对幼儿和青少年音乐培养的音乐机构。罗兰改善了传统枯燥无味学习音乐的模式，其独创的 ism系统体现了以科技性、趣味性、交互性为主导的全新音乐教育。该系统已经覆盖了全球60多个国家和地区，凝聚了全球众多音乐教育领域专家的集体智慧，对幼儿在启蒙阶段的学习起到了重要作用。

培养音乐感受能力

幼儿在刚接触音乐时，首先需要培养的就是音乐感受能力。罗兰利用自主研发的课程教材，有针对性地在课堂上开展适合不同年龄段孩子学习的趣味课程。课堂上专业的音乐教师，采用游戏的形式进行幼儿音乐启蒙教育，将抽象的音乐想象成有声有色的画面，可以激发幼儿参与的积极性，使其思维高度集中、记忆力增强，培养他们对音乐的感受能力。

新颖式的课后练习

罗兰音乐教育也在课后给孩子提供了趣味练习软件和歌曲下载专区，使孩子回到家也能受到专业的训练。孩子不再枯燥重复着手指练习，体验游戏和练习融为一体的快乐。

丰富的演出机会

罗兰教育提供给孩子多次的音乐演出机会，而且每年罗兰还会举办至少两次的大师见面会，邀请国际一线知名的乐手、大师和孩子们进行音乐交流，开阔孩子的眼界。每逢过年，还会有音乐联欢晚会，让家长一睹孩子演奏时的风采。

罗兰的负责人告诉记者：孩子年龄小,思维具体形象,生活经验和知识范围有限,我们要用音乐艺术的语言和富有感情的动作、表情让幼儿从听、想、说、唱、动等方面去领悟音乐。罗兰秉承着育人第一，技能技巧第二的教学理念，充分发挥音乐教育的特有功能，促进孩子身心的全面和谐发展。