但是今天这个样子，我们为人父母是这样，我们怎么教育孩子，如果我们的网络是这样，我们的老师是这样，我们怎么影响下一代，我们怎么去改变，我们唯一要改变的是改变我们的知识营养和知识结构，教育是一个民族起来的希望，教育也是这个世界改变自己的希望。人类过去三百年科学技术的发展，就是因为教育发生了天翻地覆的变化，尽管今天刚刚戈登·布朗讲过去两三百年来，学校的模式并没有改变过，老师在上面讲，学生在听，但是就是因为这两百年教育的发展，使得科技发展，使得人类社会发展有很大的变化。

但是我们教育的不平衡，我为什么关注乡村教师，乡村教师没有得到尊重，没有得到关注，中国有多少孩子在农村，近五千万孩子在农村，他们所受的教育跟城市发生了很大的变化，而且大家要记住，今天的学校考试，光靠勤奋已经不够了。我们那个时候高考，成绩好的都在农村，只要勤奋，能背就行，现在能背没用。那个时候高考好的都是在县城里面，因为那时候的老师分布相对比较平均，大家都穷的时候，也就无所谓，勤奋一下就起来了。后来高考了，老师往城市里面抽，优秀的优质资源都在城市里面，农村更加倒霉。

中国的乡村有三百多万的老师，这三百多万的老师担当了近五千多万学生的教育，不管今天我们在座都市里面的孩子，你们孩子在学校里面教育再好，当社会五千万教育不好的孩子，这个社会一定麻烦，一个社会进步不在于精英有多少，而是底层的数字有多少，所以我觉得我去看中国13亿人口，我们该怎么样去完善这套体系。

我们的乡村教师计划真不多，一年就选了一百个老师，有人说为什么不选一千个？我认为一千个和一万个没多大区别，职责不是你帮了多少人，而是要唤醒大家对教育的关注，但是去年我感谢所有的新闻媒体，对这件事的帮助，我一开始很纠结，要么叫马云公益基金，要么叫乡村教育，因为我们觉得这件事情感觉得给我在做宣传，但是我有同事跟我讲，这是你的担当，我必须站出来，做坏了是你的事，我觉得他讲得有道理。不是衡量钱多少，而是我们的决心有多大，我们愿不愿意把自己的身家面子，今天钱对我重要吗？我告诉大家，我从来就不觉得重要，才会有今天。如果今天我的收入和财富再要去追求钱，那跟猪也没有什么区别了。今天对我更重要的是把钱用在哪里，把时间用在哪里更重要。

所以花时间去思考这一百个老师，怎么样把这个信息传递出去，让大家去关注这些，让一百个发生变化，这一百个老师这一辈子每人至少会影响两百学生，这会影响更多的人，在海南那次去年腊月初八晚上的party，我特别感动，有些故事我愣在那里，我觉得为什么不早做这件事情，可以做得更好一点，有个老师，我们都坐在那里，突然主持人讲大家知道这个孩子吗，一个大概十一二岁的孩子，我们也不知道是谁，突然有个老师说，这是我的学生，二十多年以前的学生，也就是这个孩子，三十几岁，是村里面唯一考进大学的人，这个学生推荐老师成为乡村教师一百个人之一，这个是在农村二十多年教书的时候，是打了个领带穿了西装来上课，那个学生说怎么这么傻，穿个西装来上课，老师说因为我是老师，我尊重我的职业，我的每一堂课上，我这么多年来，这个老师不断在这样培养人，其实这样的故事很多，有的时候拍的照片让我很辛酸。

我中午跟潘基文秘书长也在讲，有的时候我们这些人很内疚，活得很内疚，有的时候浪费实在太多，但是想想哎呀，那么多人穷得一塌糊涂，无所谓，人生一辈子想清楚，你再有钱，只能睡一张床，只能吃三顿饭，李连杰讲人死的时候，最多只能穿五套衣服，这些钱拿到你手上，你要怎么去把它花好，所以花好钱变成极其关键的问题。