今天《新京报》报道了一则暖心的故事。河南省许昌市襄城县的一名乡村教师自费购买了360小水滴智能摄像头，并通过摄像头的同步分享功能，将留守儿童在课堂上的表现分享给孩子们的父母，让远在千里之外的父母们及时了解到子女的学习情况。利用互联网的产品和技术，在留守儿童与父母之间搭起爱的桥梁，不但赢得了家长们的支持和称赞，更让这位老师获得了当地的“县长质量奖”。

事实上，家长与孩子们的沟通其实时间有限，一天24小时只有两三个小时可以有亲子交流的机会，其它大部分时间孩子们都在学校。而家长们非常希望在不干扰学校教学秩序的前提下，尽可能的多了解自己孩子的学习情况。在看到家长们的这种需求后，一些学校和老师就在教室里安装了360小水滴这样的互联网产品，通过老师的主动分享，将课堂内容同步给家长。

“我们非常荣幸自己的产品能够帮助到老师和家长们更好的密切交流，共同帮助下一代的健康成长。”360小水滴的一位负责人在获悉河南这位乡村教师的举动后这样表示，“特别是留守儿童，与自己的父母更是相隔万里，这恰恰是互联网可以发挥作用的时候。这位老师的举动让我们非常钦佩。”

教师：效果不错家长们支持，同行老师之间也方便交流

《新京报》记者发现名为“笨笨程老师”的课堂分享页面，地点为河南省许昌市襄城县，库庄二中，浏览点击量显示已经有2万多人次。记者联系摄像机主人，他表示，自己是该学校九三班的班主任，是自己发起的直播画面。

分享课堂画面 乡村教师架起亲情桥梁

新京报：安装小水滴摄像头，学生和家长们是否知道？

程老师：我们班绝大部分是留守儿童，他们的家长都很乐意看到自己的孩子。在直播之前，我们都有在家长的微信群里通知，孩子们也都知道。

新京报：他们支持吗？是否觉得会侵犯孩子的隐私？

程老师：直播一年半时间，没有哪个家长对直播提出不满。我一直认为，老师教书、孩子学习不是什么丢人的事，所以网络公开，没什么大不了的。我也想让家长看看老师是怎么教的？孩子是怎么学的？孩子成绩差是什么原因导致的。

而且我们班数学教学，主要采用自主学习，效果很不错，所以也有很多老师想深入了解我们班，而网络直播，更便于交流。

新京报：有没有达到什么预想的效果？

程老师：就教学效果而言，我连续两年获得“县长质量奖”。近几年，我也曾到别的学校进行报告交流，他们对我的教学方法，不太了解，所以，开通了直播后，同行之间交流经验，也提高了自己的教学水平。

处理调皮孩子时，有些家长只相信自己的孩子，不相信老师，有了直播课堂，让家长看看自己孩子的表现，能省很多口舌和麻烦。

购买特定摄像头即可分享

《新京报》记者发现，这种分享功能其实是基于360智能摄像机。昨天下午4时许，记者致电产品客服，工作人员介绍，目前有多款监控摄像机产品，有直接安装在室内正前方的，空间大的，可以考虑设置在屋顶，监控整个室内画面。还能装在家里方便查看老人孩子以及宠物等。

当顾客购买摄像机安装后，需下载软件，注册登录后，选择“连接我的摄像机”，就可以在手机上实时监控室内的画面。

关爱留守儿童需要全社会努力

客服人员介绍，方法有两种，可以申请一个公众账号，把链接发给想要分享的对象，可以共用看到监控的画面；另一种就是直接公开直播，画面会显示“水滴直播”页面，可以在网页或者软件上直接观看，每一个直播都有台号，也可以进行搜索。

360智能摄像机的负责人表示，用户要对智能摄像头拍摄的画面进行分享，必须登录账户后才能进行自主操作。“为了避免用户的误操作，我们特意设置了三个确认步骤，避免用户因为自己的不当操作而导致隐私泄露。”此外，任何用户选择分享的内容必须符合国家的法律法规，否则将被平台封禁，内容也会被删除。

教育公开 需要全社会努力

课堂分享的背后是教育公开、知识分享的新趋势。《新京报》记者也随机采访了几位学校的老师。北京市朝阳某学校的工作人员表示，当时设置摄像头时，是为了学校老师之间可以随时看到上课画面，方便进行教学交流。”

河南许昌一所中学的老师表示，直播课堂，对老师自身素质的提高十分有益，所以其他授课老师也没什么意见。现在的孩子不好管理，课堂上睡觉、玩手机、做小动作等等现象很多，安上监控后便于老师，特别是班主任，时时刻刻关注到每一个孩子，使他们不敢过于出格，以便促进孩子的成绩提高。

360小水滴摄像头的负责人表示，儿童的成长与教育需要全社会的关注和努力。在中国的乡村有着大量的留守儿童，在城市中同样因为有“留守儿童现象”。父母忙于工作，不能给予孩子最好的关爱。而孩子也渴望与父母沟通交流，但却实现无门。很多家长希望了解自己子女在课堂中的表现和学习情况，学校和老师了解到家长们的诉求后，便利用智能摄像机这样的互联网产品，将学生在课堂中的表现，分享给家长们，以便更加高效地与家长沟通。“这正是互联网产品的价值所在。”