9月26日，由微信和腾讯微校联合举办的微信小程序高校行业交流会下午在上海如期召开。本次会议邀请了微信、微信支付、腾讯微校等官方代表，以及国内互联网+校园建设最先进的高校代表出席，并以微信小程序、校园卡在高校的产品定位与实际应用为议题展开了深度探讨与解读。

　　微信产品经理陈冰如在会上称，近几年在互联网+战略的指导下，越来越多的高校已然走在信息化建设的道路上，微信作为移动互联网的领军者，具有深度整合微信生态与学校场景需求的能力，例如在线上方面，小程序、公众号、企业号都是在校师生可以接触到的服务入口，且具有开放的生态能力，而线下方面，微信支付、移动支付已经成为了一种趋势。微信校园卡其实是小程序的子集，小程序可以去承载更多的服务功能，且从公众号来看，小程序和公众号也是相互打通的互补关系。微信校园卡基于微信平台通过小程序帮助学校降低成本，从而为打造数字校园增添助力。

　　微信支付联合产品部张亚茹表示，微信在教育行业上想做的事情即共建开放生态，通过开放我们的支付闭环、用户体系、营销体系、交易监控以及大数据等资源，联合第三方更好地为学校进行服务，包括协助学校共建资金流、结算账户体系等，根据院校能力打造属于院校自身的服务产品。

　　会议上，腾讯微校技术总监黄志斌也表示，高等院校作为培养人才的摇篮，其信息技术应用水平将直接影响教学质量及管理能力。然而，在全社会全面拥抱互联网+的今天，国内高校教学、管理上与互联网+大环境普遍脱节，例如消费、教学、管理这些环境，很多高校实际上还停留在信息化2.0时代，即数据信息化。高校本应是高新科技最前沿的试验地，反而社会远远走在了前面。

（腾讯微校技术总监  黄志斌）

　　长此以往，生活在“信息孤岛”一样环境下的学生无论是社会视野、行业需求感知还是专业技术技能，都会与企业实际用人需求产生错位，企业需要的不仅是个体上优秀的“狭义”型人才，而是能够与现代大环境接轨的综合型人才。

　　反观现在的校园服务体系目前仍有诸多不足之处，例如服务入口散落在公众号或企业号列表里，缺乏统一管理，使师生获取服务变得极其不便。另一方面，很多高校在移动化服务转型时选择APP作为平台，而APP存在安装成本高、学生活跃度低、研发过程消耗人力物力、维护成本高等问题，这些问题长期困扰着大批学校。随着微信校园卡的出现，以上的问题都将迎刃而解。       

　　据悉，该卡不但将分散的服务入口统一，还能实现与微信小程序、与公众号之间的无缝跳转，同时还能成为连接线上线下服务的介质，站在长远发展来看，微信校园卡才是学校真正需要的一张校园卡，它既是学校真正的校园门户，也是学校未来线上线下管理的综合体。

　　同时，微信校园卡是校园大数据决策服务的枢纽，通过对行为大数据的综合分析，结合腾讯近20年的用户画像能力以及心理学分析模型，微信校园卡能为学校提供全面的学生安全预警服务，如异常情况预警、突发事件处理、精准推送等，帮助学校快速策。 

　　目前微校已经完成了基于微信校园卡的整体标准化建设工作，学校无论是自研服务还是外部采购的服务都可以无缝融合到微信校园卡上，无需重复投入开发。据黄志斌介绍，微校校园卡将秉承微信生态平台高度开放的一贯原则，学校可实现高度自治的管理，自由配置卡面服务，并且还能享受腾讯官方提供的大量通用化校园服务。在打通线下物联网设备上，腾讯微校也已经提供了标准化的接入程序，未来学校所有的线下场景，均可实现与微信校园卡直接通讯。

　　会议进行到下半段，江苏大学互联网与计算技术研究所所长夏纯中和暨南大学番禺校区教学科研办公室主任何凯佳作为高校代表相继上台并分享了他们的经验。

　　微信校园卡多场景落地，满足校园用户多样化需求

　　夏处长表示，江苏大学按照互联网+智慧校园建设的规划，已将微信校园卡深度融入到江大的信息化建设中。其中，成果最为显著的就是签到和支付两项。通过微信校园卡，江苏大学已将签到的应用场景拓宽至学工处举办的就业招聘会、党办校办的各类会议、教职工及工会代表大会，甚至涵盖校友返校的环节。其稳定性和签到效率，也在各大会议得到了有效验证。

（江苏大学  夏所长）

　　而最受关注的消费功能上，江苏大学走的是一条平稳过渡路线，全国第一个学校实现了 微信校园卡内基于一卡通余额支付方案的学校。学生使用微信校园卡二维码可以直接消费一卡通电子钱包里的金钱，同时不影响实体卡使用。财务、一卡通系统几乎不需要做任何改动，即可完美实现手机支付，可用性和安全性都能得到最大的保障，这样的实现模式非常容易得到校内各部门的支持。对于管理架构复杂的高校而言，这无疑是非常完美的方案。

　　突破机械化教学壁障，微信校园卡智能化服务助力翻转课堂

　　随后，暨南大学番禺校区的代表何老师也分享了其校有关翻转课堂结合微信校园卡的实践成果。采用翻转课堂教学理念，是暨南大学避免传统教育体制僵化学生思维的解决措施，为了更加高效的将传统教育转化为翻转课堂教育，暨南大学引入了微信校园卡助力教学这一构想。

（暨南大学  何主任）

　　“让个体意识做教学系统活动主导的翻转课堂理念，搭配拥有大数据技术，可以有效收集学生行为数据线索，形成参考建模的微信校园卡，将这两者相结合，我们相信足以打造出基于大数据分析的精准化教学模式。” 暨南大学代表何老师如是说道。

　　同时，为了将两者更加无缝的结合，暨南大学搭建了“互动课堂神器”这一终端设备，该设备基于微信校园卡研发，具备扫码签到和互动答题功能。通过该设备，PPT课件可同时在投影及手机两端以师生的不同角度展现，为其提供实时操作的答题与判卷界面，让翻转课堂的教学模式得以最大程度上的施展。

　　放眼全局，校园无卡化是现代教育发展的必然趋势，技术、应用都已经不再是普及的门槛。而微信校园卡的出现，无疑成为校园无卡化转型过程的强心剂，越来越多学校的选择证明，微信校园卡是目前学校无卡化转型的最佳选择。