杜昶旭同时表示，若想流量保持可持续增长，必须建立在高质量的基础上。“这就回归到了教学、口碑和服务上，只有课程质量达到了，才能够留得住学生，才能够保持住流量，才能够有其他的商业模式。”

黄嘉榔则认为，不仅是YY，整个在线教育目前的现状是投融资火，但在创业者那里并没有真正火起来。“据艾瑞最新发布的调查报告显示，目前在线教育的用户数量仅为6700余万，而且是由各细分领域的用户共同组成，相较于传统教育的数亿用户，相较于互联网行业的数亿用户，这个数量还太小。”黄嘉榔认为，作为一种新的商业模式，在线教育的拐点目前尚没出现，“未来拐点肯定会出现，但不确定什么时候出现，在新的商业模式出现之前，也不确定免费在线教育机构能否存活到那个时候”。

“从另外一个角度讲，免费必须建立在足够大的用户基础上。免费不是一直烧钱，按照互联网行业10%-20%增值服务的规律，当付费用户达到一定规模后，才能抵消机构在运营方面的成本，才能实现盈利。”黄嘉榔表示。