加州大学伯克利分校的教授温迪 布朗就在校园论坛上尖锐地指出：“难道教室仅仅是老师们传送知识的地方吗？当然不！这是脑力激荡、智慧碰撞的场所，是老师们用自己的热情感染学生、点燃学生对科学与文学向往的场所！而一旦失去了教室，我们会连带失去所有！”

另外，通过传统方式上课的学生，及格率远高于通过网络课考试的学生。这意味着，网络课的学生需要缴纳更多的考试费用。

难道就没有一种方法可以两全其美、既让更多人共享优质教育资源，同时尽可能保留良好的教育传统吗？伊利诺伊大学斯普林菲尔德分校正在进行类似尝试。他们选派一些老师来担任辅导员，要求他们成为在线学生的好朋友，帮助学生熟悉校内各级机构，同时推进学生们与教授的即时交流。简单说来，就是建立学生与学校之间的密切关系，让学生们虽然各自分散在电脑的另一端，仍然能感觉到自己是学校的一分子。

记者观察

互联网“入侵”大学非坏事

互联网正在改变我们每一个人的生活。一些悲观而大胆的预测认为，传统报刊杂志和实体销售网络将“消亡”。

甚至有人预测，几十年内货币都将成为多余，消费者凭着刷卡就能解决一切问题。这几年又有一派新说崛起，人为传统大学将成为互联网的下一个受害者。

上述描述是否会成真还不确定，但有一点恐怕可以肯定：这其中难免夸大之词。

我相信20年后我们还会看报纸杂志，虽然也许是在kindle上；我们还会有实体书店和各种商店。当然，我们的子孙还会上大学。但另一点也同样是肯定的：纸媒确实面临转型，实体书店确实出现倒闭。

因此，那些用钢筋混凝土构筑的大学校园，未来究竟会如何？传统校园是否是互联网的下一个受害者呢？目前来说，一流大学很难倒掉。现代社会已经创造了相当规模的高端消费者。一流大学，还会追加投资精益求精，尽力让这样的精英满意。与此相反，“低端大学”会成为互联网入侵的受益者。这些学校，将砍掉许多消费者所不需要的昂贵“性能”，其廉价战略会受到很多学生的欢迎。

最有危机感的，恐怕是那些中间层次的大学。这些学校在基础设施上已经投入巨大的资本，雇佣的教授规模和质量都相当可观，但未来这里的学生可能多被低端大学抢走，最终变卖空荡荡的校园。

我们必须承认的是，“互联网思维”正在改变生活，包括传统大学。与其说互联网“侵害”了传统大学，倒不如说互联网对传统大学提出了更高的要求。